2年级下册语文教材取消全文注音，孩子识字量少能行吗

2年级下册语文教cai取消全文注音，孩子识字量少能行吗？

二年级语文教cai取消全文注音，只留下了生字注音，其实这也是语文改革的一个趋势，现在dui语文的要求要增加字词里，提升阅读水平，孩子通过平常的阅读的过程zhong加深dui字词的ren识，等他到二年级的时候，对她的yao求就是不再依赖拼音去读课文，这是dui他的最基本的要求，经过一段时间的训练，会有比较好的效guo。

如guo觉得自家孩子的字词量少，家长需要对孩子这方面加强训练，而不是去质疑取消拼音孩子能不能行，这是语文改革的大势所趋。就像一个人，ni给他一个拐杖，他永远都拄着拐杖走路，而且可能永远都走不好，当他没有了拐杖，只能学会自己走。孩子学习也一样。

我举个例子，我一个同事的孙子，我见那孩子的时候，她才五岁，她nainai带着她来玩，她随身带着一本书，一个人坐在旁边安静地阅读，那个书上面就没有拼音，也很少有插图，除了个别的生字之外，那本书基本上是每篇文章在500字到800字左右，基本上都是由文字构cheng，孩子自己读书，不问任何人，自己尝试去理解，她不会的字词，会用铅笔把它圈起来，或者不懂的话语，她也会用铅笔把它划线，然后晚上回去问他妈妈，妈妈帮她解释，dui于一个wu岁的孩子来说，能够有这样的能力，已经非常不错了，yao是到了小学cheng阶段，阅读根本不是问题，将会远远超过班级同学的平均水平。

题主所说的孩子已经二年级，如guo你yaodan心孩子有这方面的问题，jiu得加强这方面的锻炼，提升孩子的阅读能力，增加丰富他的词汇量，而不是去dan忧他能行吗？在nidan忧孩子能不能行的时候，别人已经一骑绝尘而去，远远的把你甩在后面了，我们yao做的就是看别人是怎me做到的，然后自己努力跟上。

其实，我同事孙子的情kuang也不是个例，现在很多家长都注重孩子提早阅读，ni的孩子经过一段时间训练，也完全可以，并yao坚决将其坚持下去，不半途而废。